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探索体育大学体育人文教育论述与实践毕业论文答辩流程
学体育人文教育的机理64-734.3.2 大学体育人文教育的设计73-1024.3.3 大学体育人文教育的实施102-1094.4 大学体育人文教育实践与评估109-1384.4.1 大学体育人文教育的诊断109-1194.4.2 大学体育人文教育的改进119-1284.4.3 大学体育人文教育的评估128-1385 结论与倡议138-1425.1 结论138-1405.2 后续探讨倡议140-142致谢142
摘要:应用文献资料法、实地调查法和质的探讨办法,依据“论述分析--论述建构--论述检验”的探讨范式,以体育、文化与人本质联系出发,研究大学体育人文教育的内涵、外延、价值、目标、设计与实施,初步建构大学体育人文教育论述,并尝试从“YYY大学”为试点践行论述,探究论述运用历程,检验论述实践效果,进一步完善论述。具体探讨架构和主要结论如下:一、大学体育人文教育探讨缘起。主要以大学教育进展性使然、体育教育独特性使然、大学体育规定性使然、大学体育偏颇性使然四个现象阐明,大学的进展从及大学生的全面进展需要人文教育;体育教育本身含有独特的人文教育元素;人文教育是大学体育历来就有的育人成分;大学体育重体质轻灵魂、重技能轻文化、重课上轻课下、重功利轻人文的现象积弊很深,进而提出大学体育人文教育探讨。二、大学体育人文教育本质。它是从人文关怀为导向,经过规范设计的大学体育文化为载体,濡化体育的文化内涵和人文精神,从潜移默化、润物无声的模式影响学生,推动学生体育文化素养形成和自由而全面进展为目的的体育文化教育。其中,人文体育观是指导思想;体育的文化内涵和人文精神是内容;大学体育文化是载体。三、大学体育人文教育价值。以学生、体育教育和大学的进展需要来看,其主要价值包括:满足学生合理的体育需求,推动学生体育行为自由自觉;推动学生身体、心理和社会适应全面而协调进展;完善体育教育论述,提升体育教育的完整性和体系性;有利于大学文化的传承与创新。四、大学体育人文教育设计与实施。其指导思想是“文化育入”;其机理是大学体育文化濡化的发生机制和大学生主体内化的接受机制构成的互动机制;其途径是从人文关怀为导向,规范设计大学体育文化,包括精神、物质、制度和行为文化中的每一个可能濡化体育的文化内涵和人文精神的要素,创设一个潜移默化、润物无声的育人环境。五、大学体育人文教育实践效果检验。本探讨从“YYY大学”为试点践行大学体育人文教育论述,应用质的探讨办法将这个实践历程归纳为“诊断—改进—评估”三个环节;评估办法是综合应用文献分析法、观察法、访谈法、三百六十度反馈法和关键事件法获取信息,然后通过分析、对比、综合、概括来判断大学体育人文教育效果;评估结果是大学体育人文教育的实施有效率且有效果地提高了大学生的体育文化素养,推动了大学生自由而全面的进展。 关键词:大学体育论文 人文教育论文 大学体育文化论文 体育人文教育论文
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    摘要5-7

    ABSTRACT7-11

    1 前言11-22

    1.1 探讨缘起11-19

    1.1.1 大学教育进展性使然12-13

    1.1.2 体育教育独特性使然13-15

    1.1.3 大学体育规定性使然15-17

    1.1.4 大学体育偏颇性使然17-19

    1.2 探讨作用19-21

    1.2.1 论述作用19-20

    1.2.2 实践作用20-21

    1.3 探讨思路21-22

    2 文献综述22-41

    2.1 概念解读22-28

    2.2 历史追述28-32

    2.3 探讨近况32-38

    2.4 文献评点38-41

    3 对象与办法41-44

    3.1 探讨对象41

    3.2 探讨办法41-44

    3.2.1 文献资料法41-42

    3.2.2 实地调查法42-43

    3.2.3 质的探讨法43-44

    4 分析与讨论44-138

    4.1 大学体育人文教育内涵与外延44-53

    4.1.1 大学体育人文教育的本质44-48

    4.1.2 大学体育人文教育的特性48-50

    4.1.3 大学体育人文教育的要素50-53

    4.2 大学体育人文教育价值与目标53-64

    4.2.1 大学体育人文教育的价值54-61

    4.2.2 大学体育人文教育的目标61-64

    4.3 大学体育人文教育设计与实施64-109

    4.3.1 大学体育人文教育的机理64-73

    4.3.2 大学体育人文教育的设计73-102

    4.3.3 大学体育人文教育的实施102-109

    4.4 大学体育人文教育实践与评估109-138

    4.4.1 大学体育人文教育的诊断109-119

    4.4.2 大学体育人文教育的改进119-128

    4.4.3 大学体育人文教育的评估128-138

    5 结论与倡议138-142

    5.1 结论138-140

    5.2 后续探讨倡议140-142

    致谢142-144

    参考文献144-151

    附录151-161

    个人简历 在读期间发表的学术论文与探讨成果161

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