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探讨人际黑龙江省高校体育特长生与普通大学生家庭教养方式和人际联系的相关大学生毕业论文网

摘要:家庭教养模式(parenting pattern)是指父母在养育、培养、教育儿童的历程中,与儿童进行互动的活动中所通常采取的一种模式办法,这种形式是一种行为和风格,具有相对的稳定性,是对父母采用的各种教养模式的特点的总结和概括。人际联系(relationships)是通过人与人之间的交往而建立的可觉察到的直接而稳定的心理上的联系,属于社会学的范畴,是人际交往的结果。在经济社会不断进展与进步的大走势下,人与人之间的交往呈现多元化的特征。人际交往能力基于此而成为大学生必备的能力之一,以某种作用上而言,大学生人际交往能力高低,既是其心理成熟程度的因素,也是判断其心理健康水平的标志之一。体育特长生作为大学生中的一部分特殊群体,高校对外交流的窗口,其人际联系的进展直接联系到身心健康,影响他们的健康成长和进展方向,联系到多元化人才的全面培养。为了适应当今社会对多元化人才的需要,各高校中也衍生出各类文艺和体育特长生。就体育特长生而言,高水平运动员招生,是指经过教育部批准的招生高校根据本校高水平运动队项目的建设需要,推进素质教育,以参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生,另外还招收具有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员(含从上)证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员,都是体育特长生的范围。通过对体育特长生和普通大学生的比较分析,研究二者人际联系的差异,找出体育特长在人际联系上的特征,从及对体育特长生的教育模式,同时通过两者的比较,也可从找到改进普通大学生在人际联系上的缺陷。在家庭教养模式和人际交往的论述基础上,应用《父母教养模式评价量表》和由郑日昌等人编制的《大学人际联系综合诊断量表》作为测量工具,以实证的角度,分析体育特长生和普通大学生在人际联系从及家庭教养模式上的差别,找到家庭教养模式对大学生人际联系的影响因素。应用问卷法考察了高校的体育特长生和普通大学生人际联系的特征,分别分析了体育特长生不同性别、不同体育专项的人际联系特征、家庭教养模式的区别从及两者之间的联系;普通大学生不同性别、参加体育活动的频率的人际联系的特征、家庭教养模式的区别从及两者之间的联系,探讨结果发现:(1)黑龙江省大学生的父母教养模式对比倾向于溺爱,父亲比母亲更容易忽略孩子。父母亲在对子女反应上男女差别明显,体现为

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