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研讨训练体育院校“三结合”办学方式的重新审视和毕业生论文
;运动员和运动项目的差别性、体育科研的运用性特征,共同决定了体育院校“三结合”建设重要突破口是:从项目为核心构建高水平的学习型科研团队。                  关键词:体育院校论文  三结合论文  外部条件论文  运转机制论文 1 2 3 4 下一页
摘要:大学有两种重要的职能:服务和引导。本论文从“服务”和“引导”为指导思想,首先对“三结合”建设的价值观进行重新审视,提出了“从人为本”科学进展观指导下的“训练观”。“三结合”建设的核心是“结合”,即各参与主体的结合和统一,并提供组织结构和运转机制上的保障。本论文将体育院校视为一个组织体系,综合应用组织体系与和谐管理论述的论述与办法,分析了高等体育院校“三结合”运转的外部环境,构建了“三结合”的微观运转机制。并在深入调查和访谈的基础上,对北京体育大学近年来“三结合”的实践进行了分析。最后,提出了体育院校“三结合”建设的策略。归纳起来,主要得出从下结论:(1)“服务”与“引导”是体育院校“三结合”建设的主要任务。体育的本质和人的全面进展的理念是培养高水平运动员的出发点,从人为本的科学“训练观”是运动员训练的指导思想,运动训练实践是体育院校“三结合”建设的探讨起点,同样也是体育院校“三结合”建设的指导思想。(2)体育院校“三结合”建设的核心是“结合”,归根结底是“教育”、“训练”、“科研”各相关参与主体的结合和统一,即教练员和术科教师、运动员和学生、科研人员和学科教师,从及围绕各参与主体的统一所建立的组织结构、管理体制、运转机制上的保障。体育院校“三结合”建设外部条件主要体现在体育院校(教育、科研的主体)和运动队(训练的主体)的合作,为各参与主体的统一、互动和流动提供平台。以微观运转机制来看,体育院校“三结合”是设计与优化的“谐则”机制与环境诱导下能动致变的“和则”机制的和谐耦合。(3)北京体育大学在“教育、训练、科研”方面具备了很高的平台,取得了一定的实践成果。但仍有着着几点问题,以全校组织结构的角度来讲,缺乏“三结合”建设组织保证和相应的运转机制。各部门独自尝试“三结合”建设,但彼此之间缺乏关系和互动;高质量的生源、高水平的教练型体育教师和高素质的科研人员的缺乏,仍然控制着“三结合”在更高层次、更高水平上的结合。(4)在体育院校建立高水平训练基地是体育院校“三结合”建设的一种重要模式,可从为各参与主体的统一、流动、互动提供一个重要平台;运动员和运动项目的差别性、体育科研的运用性特征,共同决定了体育院校“三结合”建设重要突破口是:从项目为核心构建高水平的学习型科研团队。 关键词:体育院校论文 三结合论文 外部条件论文 运转机制论文

的学习型科研团队。                  关键词:体育院校论文  三结合论文  外部条件论文  运转机制论文 1 2 3 4 下一页

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